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Dayer Etienne

Maître d'enseignement HES

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2024

L’expérience d’apprentissage :

Book chapter ArODES

évaluation de différents dispositifs

Catherine Tobola Couchepin, Sabine Schär, Hervé Barras, Etienne Dayer, Antoine Perruchoud

Dans Barras, Hervé, Forest, Lina, Prototyper pour renforcer l'expérience d'apprentissage : pédagogies en pratique (24 p.). 2024, Lausanne : Presses polytechniques et universitaires romandes

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Summary:

Ce chapitre présente et compare quatre dispositifs de formations professionnalisantes du paysage suisse des hautes écoles qui collaborent sur les questions de l’innovation pédagogique et de l’évaluation de l’expérience d’apprentissage des étudiants. Deux dispositifs, sous forme de Team Academy, s’appliquent à la formation en économie d’entreprise et à la formation en soins infirmiers. Deux autres dispositifs forment de manière duale les enseignants du primaire et du secondaire. Les compétences visées par les dispositifs, leur développement et l’évaluation qui l’accompagne sont discutés à la lumière du modèle de formation en alternance choisi afin de concilier les espaces de formation. Les réponses des étudiants interrogés en cours de formation quant à leur expérience d’apprentissage donnent à voir des différences intéressantes concernant la motivation à s’engager dans les études et les méthodes d’apprentissage. Des pistes de réflexion liées au type d’alternance dans les dispositifs de formation sont évoquées.

2020

Et si on parlait de recherche qualitative…

Professional paper ArODES

Etienne Dayer

Mains libres, 2020, no 3, pp. 194-196

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Achievements

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Stratégies institutionnelles

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