Xavier Angus est titulaire d’une Maîtrise en éducation spéciale de l’Université de Genève (actuellement intitulée Maîtrise en approches psycho-éducatives et situations de handicap), obtenue en 2016. Il dispose aujourd’hui de plus de quinze années d’expérience dans le champ du handicap, de l’intégration et des processus inclusifs auprès d’enfants et de personnes adolescentes, adultes et vieillissantes vivant des situations de handicap. Ses principaux domaines de spécialisation concernent les troubles du spectre de l’autisme (TSA), les troubles du développement intellectuel (TDI) ainsi que la prévention et l’accompagnement des difficultés d’adaptation comportementales et des comportements-défis.
Entre 2010 et 2018, il a exercé au sein des Établissements publics pour l’intégration (EPI) dans quatre contextes distincts. Cette première partie de son parcours professionnel lui a permis de développer une solide expérience dans l’accompagnement d’adultes présentant notamment un TSA associé à un TDI.
De 2018 à 2026, son activité s’est poursuivie au sein du Service éducatif itinérant (SEI) de l’Association Astural. Après avoir exercé, sur le chemin d’une école inclusive, comme intervenant scolaire en éducation précoce spécialisée, il a occupé, de janvier 2024 à mars 2026, une fonction de chargé d’accompagnement, de formation et de recherche. Dans ce cadre, il a notamment accompagné et formé des équipes enseignantes dans près d’une quinzaine d’écoles du canton de Genève, en particulier autour de la prévention et de l’accompagnement des difficultés d’adaptation comportementales.
Parallèlement à son activité de terrain, Xavier Angus s’est progressivement investi dans l’enseignement supérieur et la formation des professionnel-les. À l’Université de Genève, il a été chargé d’enseignement aux niveaux Bachelor et Master à la Faculté de Psychologie et des Sciences de l’Éducation entre 2021 et 2024. Depuis septembre 2022, il est également membre du comité directeur du CAS Autisme « Diagnostic, intervention et recherche », au sein duquel il est aujourd’hui coresponsable de deux modules, consacrés respectivement à la qualité de vie et aux transitions ainsi qu’à l’âge scolaire.
Son activité à la Haute école de travail social de Genève (HETS-Genève), débutée en 2020 comme intervenant vacataire puis poursuivie comme chargé de cours HES dès septembre 2022, s’est renforcée en mars 2025 avec sa nomination comme Maître d’enseignement HES et référent du processus de formation (RPF). Il y exerce aujourd’hui son activité professionnelle principale au sein de la filière Travail social.
Depuis mars 2021, Xavier Angus développe également une activité indépendante de psychoéducateur auprès de personnes concernées, ainsi que de formateur et de consultant auprès de familles, d'équipes professionnelles, d’associations et d’institutions, principalement dans le canton de Genève. Il intervient par ailleurs dans plusieurs dispositifs de formation continue. Depuis 2024, il est responsable du module « Intervenir » du CAS en accompagnement des comportements-défis de la Haute école de travail social de Lausanne (HETSL) et coresponsable du dispositif de formation « Accompagnement palliatif dans le domaine socio-éducatif » proposé par VisionS.
Ses activités professionnelles s’articulent aujourd’hui autour de l’enseignement supérieur, de la formation continue, du conseil et de la psychoéducation, avec un intérêt particulier pour la mise en dialogue des connaissances scientifiques et des réalités de terrain, ainsi que pour le développement de pratiques, de stratégies et d’outils concrets favorisant la qualité de vie et la participation des personnes en situation de handicap.
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