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Déchanez Nathalie

Maître d'enseignement HES

Main skills

Egalité des chances et diversité

Maître d'enseignement HES

Phone: +41 26 429 60 70

Desktop: 5.23

Haute école de santé - Fribourg
Route des Arsenaux 16a, 1700 Fribourg, CH

BSc HES-SO en Soins infirmiers - Haute école de santé - Fribourg

Promotion de la santé et Prévention
Santé publique
Santé mentale & addiction
Politique de santé
Violence

Ongoing

Identification des facteurs permettant de rester plus longtemps dans la profession infirmière ou ASSC

Role: Collaborator

Description du projet :

Contexte

Les besoins d’infirmier-ère-s du secteur tertiaire en Suisse augmenteront d’environ 30% entre 2014 et 2030 (en +30,3% EPT et +32,0% en effectifs). L’une des causes est que 45.9% des personnes qualifiées en sciences infirmières quittent prématurément la profession. Parmi elles, la moitié a changé de profession et un tiers n’exerce plus d’activité professionnelle. En parallèle à une augmentation éventuelle du nombre de personnes formées, il est donc nécessaire de développer des mesures pour allonger la durée de vie professionnelle dans les institutions de soins (ASSC et infirmier-ère-s). En effet, le rapport DSAS/OrTra 2017 a identifié 6 niveaux d’action afin de répondre à la pénurie de personnel de santé, dont le maintien des personnes en place.

Objectif du projet

Ce projet propose d’identifier les principales mesures susceptibles d’augmenter la durée d’activité professionnelle du personnel soignant – assistant-e-s en soins et santé communautaire (ci-après ASSC) et infirmier-ère-s – du canton de Fribourg à travers une recherche de littérature, un questionnaire en ligne et des entretiens semi-directifs. Le but du projet est de proposer des mesures concrètes, qui pourraient être mises en place rapidement, afin d’améliorer l’attractivité des deux professions précitées et la rétention du personnel de santé desdites professions dans le canton de Fribourg.

Research team within HES-SO: Christie Derek , Déchanez Nathalie , Huber Claudia , Mooser François , Verdon Martine

Partenaires professionnels: Direction de la santé et des affaires sociales (DSAS) Fribourg

Durée du projet: 01.01.2022

Statut: Ongoing

2023

Le rôle infirmier en milieu carcéral

Professional paper ArODES

Nathalie Déchanez, Céline Pythoud

Soins infirmiers = Krankenpflege = Cure infermieristiche, 2023, no. 2, pp. 58-61

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2021

L’empathie, une force à développer chez les enfants

Professional paper ArODES

Amélie Chofflon, Elisabeth Hailegiorgis, Lyne Roulin, Aude Schwab, Nathalie Déchanez

Soins infirmiers = Krankenpflege = Cure infermieristiche, 2021, no. 12, pp. 2-3

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Partenariat "santé-social" pour fêter la musique

Professional paper ArODES

Emmanuel Fridez, Fabien Boissieux, Nathalie Déchanez

Reiso : revue d'information sociale,

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2019

La vaccination :

Professional paper ArODES

cette mal-aimée du peule, au service de la santé publique !

Nathalie Déchanez, Marie-Noëlle Kerspern

Cahiers du Musée gruérien, 2019, no.12, pp. 213-220

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Prévention et promotion de la santé :

Professional paper ArODES

des projets ludiques au Paléo

Laetitia Genoud, Morgane Parmentier, Marie-Noëlle Kerspern, Nathalie Déchanez

Soins infirmiers = Krankenpflege = Cure infermieristiche, 2019, no. 5, pp. 74-76

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2023

World Café on the Health Promotion Posture of Public Health Professionals (PHPs)

Conference

17th World Congress on Public Health, Roma, 2023

Déchanez Nathalie, Duay Manon

17th World Congress in Public Health, 04.05.2023 - 04.05.2023, Rome

Link to the conference

Summary:

The course at the HES-SO University of Applied Sciences and Arts Western Switzerland is “Enhance his/her health promotion posture”. It covers health promotion principles and the role of the nurse in various contexts: schools, health institutions, neighbourhoods, communities. The "health promoter" role is developed through the "patient-centred" approach that guides the training programme. It enables students to become aware of their health promotion posture, with a population-based approach in concrete projects in the field. Health is considered in a global and positive way, in terms of well-being and quality of life rather than risks and pathologies according to Ottawa Charter (WHO, 1986). In this workshop, we will discuss how a community diagnosis can be used in health professional training. It is inspired by the Pedagogy of the Oppressed (Freire, 1968). _The Key Questions That The Workshop Will Address Are: * How can health promotion be taught within the basic training of health professionals? * How can PHPs adopt the role of facilitators to promote community health? What experience do the workshop’s participants have regarding community engagement and health promotion? * How to raise awareness of the health promotion posture among the participants?

2018

Le sommeil et les adolescents

Conference

Un défi de société !

Déchanez Nathalie

Le sommeil et les adolescents: un défi de société !, 22.11.2018 - 26.08.2021, CO2 La Tour-de-Trême (Fribourg)

Summary:

Il est essentiel de promouvoir des pratiques saines pendant l’adolescence et de prendre des mesures pour mieux protéger les jeunes contre les risques sanitaires afin de prévenir les problèmes de santé à l’âge adulte et d’assurer l’avenir des infrastructures sanitaires et sociales des pays (OMS, 2015).

Le CO de la Tour-de-Trême a mis en exergue la fatigue de certain-e-s de leurs élèves et a sollicité notre école pour une conférence sur la thématique à l'intention des parents.

Cette conférence se base sur une revue de littéreature effectuée dans le cadre du CAS en intégration des savoirs scientifiques.

Achievements

2023

Train Nurses in Health Promotion !

2023 ; Poster

Collaborateurs: Déchanez Nathalie , Duay Manon

Link to the achievement

Background and objective:
Nurses have an important role to play as health promoters (Donaghy et al., 2022), however the concept of health promotion is not always well understood. In nursing practice, it is sometimes reduced to prevention, pitting health against disease, or focusing on individual determinants of health without considering socio-environmental determinants, or sometimes focusing on a health education approach where the professional already knows what is good for others. The objective of the presentation will be to illustrate a health promotion training course for public health professionals (PHPs) using a participative approach, considering the determinants of health as a whole and identifying opportunities for health promotion practice through community immersion.

Methods:
Creation of a teaching method during an undergraduate degree of Science in Nursing at HES-SO University of Applied Sciences and Arts Western Switzerland, by a socio-constructivist approach that aims to do a community assessment with a population concerned by a health challenge. This 12 day-course over 3 weeks seeks to enhance group empowerment and participation of stakeholders based on a salutogenic approach.

Results:
In this course, students are divided into groups of 4-5 and are invited to carry out a health promotion project, with a population/community. This project-based approach enables the development of their health promotion posture , which is based on the principles of empowerment, health determinants perspective and community participation, with a view to transferring it to more conventional fields of practice (hospital, home care, ...). To encourage their success, a partnership is established with actors in extra-hospital settings (schools, neighbourhoods, communities).

Conclusion:
The presented course on health promotion gives the opportunity to improve community engagement and to improve partnerships between actors in the health system.

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