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Chargé de cours

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Haute Ecole de santé La Source
Avenue Vinet 30, 1004 Lausanne, CH

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2021

L’apprentissage par le service communautaire :

Book chapter ArODES

une possibilité de répit pour les personnes proches aidantes et une opportunité de formation pour les futurs professionnels de la santé

Sylvie Tétreault, David Bellagamba, Daniel Ducommun, Paul Vaucher, Sylvie Meyer, Martine Bertrand Leiser, Justine Tinguely, Lucas Minisini, Lorraine Aviolat, Nicolas Kühne

Dans Ludwig Catherine, Oulevey Bachmann, Annie, Tétreault, Sylvie, Proches aidant·e·s : des alliés indispensables aux professionnels de la santé (pp. 322-379). 2021, Genève : Georg

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Summary:

Le soutien offert aux PPA doit être accru afin d’éviter leur épuisement. Le présent projet concerne le développement d’un programme d’apprentissage par le service communautaire, intitulé Proches Aidant·e·s : un Service des Étudiant·e·s en Santé (PAuSES). Il vise à soutenir les PPA et impliquer des étudiants en santé. Ce programme permet à des étudiants des professions de santé d’offrir gratuitement quarante heures de soutien non professionnel à des personnes proches aidantes (PPA). Il applique une stratégie d’apprentissage par le service communautaire (service learning). PAuSES offre des périodes de répit aux PPA et contribue à un meilleur équilibre occupationnel. Les étudiants, qui ont participé au projet, comprennent mieux le quotidien et le rôle d’aidant. PAuSES peut potentiellement contribuer à améliorer l’efficience de soins qui impliquent des PPA – et atténuer les effets de la pénurie de professionnels de la santé. Le programme PAuSES semble prometteur et mériterait d’être étendu à d’autres régions, institutions d’enseignement et formation.

2018

Soutenir les proches-aidants :

Professional paper ArODES

exploration des services à offrir par des étudiant-e-s de la santé et du social

Romain Bertrand, Nicolas Kühne, Sylvie Tétreault, Daniel Ducommun, Paul Vaucher, Sandrine Pilhet

Recueil annuel d'ergothérapie, 2019, no. 11, pp. 59-71

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Summary:

Description : les proches aidants expriment régulièrement des besoins de répit. Un apprentissage expérientiel avec des étudiants en santé, particulièrement en ergothérapie, permettrait de répondre à cette demande. But : cette étude documente les attentes et les disponibilités des étudiants envers une implication communautaire destinée aux proches aidants. Méthodologie : il s’agit d’une recherche exploratoire de type quantitatif, qui a utilisé un sondage auprès de 250 étudiants du domaine de la santé ou du social en Suisse romande. Résultats : les répondants se disent prêts à investir du temps personnel pour soutenir les proches aidants. Toutefois, ils souhaitent une rétribution sous forme d’argent ou de crédits d’études, un aménagement de leur horaire pour avoir davantage de temps à offrir. Ils aimeraient suivre des cours sur la situation du proche-aidant et avoir le soutien d’un mentor. Conséquences : un projet de programme communautaire permet d’offrir du répit aux proches aidants et de répondre à un besoin d’expériences concrètes de la part des étudiants.

Achievements